María Montessori
1870-1952
Pedagoga italiana que renovó la enseñanza desarrollando un particular método, conocido como método Montessori, que se aplicaría inicialmente en escuelas primarias italianas y más tarde en todo el mundo.
En 1902 comenzó sus estudios de Pedagogía, Psicología Experimental y Antropología.
En 1911 dejó las consultas de medicina y se dedicó a trabajo pedagógico.
En 1919 comenzó cursos de aprendizaje a los profesores en Londres.
En 1922 fue nombrada inspectora de las escuelas en Italia.
Fundó el "Centro Montessori" en Londres.
"Si la ayuda y la salvación han de llegar sólo puede ser a través de los niños. Porque los niños son los creadores de la humanidad"
-María Montessori
Obras
El método Montessori (1912)
Antropología pedagógica (1913)
El secreto de la infancia (1936)
Paz y educación (1934)
El niño en la Iglesia (1929)
Método avanzado Montessori (1917)
Su Pedagogía
Profesor
actúa como un facilitador entre los otros dos.
Estudiante
aprende a través de la práctica activa con materiales del ambiente.
Ambiente
provee conceptos a través de materiales.
Énfasis en: estructuras cognoscitivas y desarrollo social.
El docente desempeña un papel sin obstáculos en la actividad del salón.
El alumno es un participante activo en el proceso enseñanza aprendizaje.
María Montessori: el Método de la Pedagogía
Algunos puntos importantes sobre la lectura <el Método de la pedagogía>
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Si la pedagogía ha de surgir del estudio individual de la escuela, el estudio ha de provenir de la observación de los niños libres, de los niños estudiados y vigilados, pero no oprimidos.
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La pedagogía científica o experimental consiste en hacer un experimento pedagógico con un material de enseñanza y esperar la relación espontánea del niño.
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Objetivo principal del método Montessori es que el niño desarrolle al máximo sus posibilidades dentro de un ambiente estructurado que le resulte atractivo y motivador.
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Los niños son sus propios maestros, para aprender necesitan libertad y multiplicidad.
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El fundamento del Método de la Pedagogía Científica reside en ofrecer estímulos en un marco en que se desarrollen la libertad y el autoeducación.
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Preparará a los niños para ser libres, para sentir, pensar, elegir, decidir y actuar; porque solo de esta forma sabrá el niño obedecerá la guía interior que le hará avanzar por el camino de la mejora personal.
A continuación se encuentra un video, en donde se encuentra mejor explicado del método pedagógico de María Montessori.
A continuación se encuentra un link, donde encontrarás más información.